O škole
Pomáháme dětem zapojit tělo i mysl prostřednictvím zábavných a poučných aktivit.
Historie školy
Mateřská škola vznikla v roce 1951, je to budova typu Sorela, projektována byla jako trojtřídní s jednou jeslovou třídou, posléze až dosud využívána jako čtyřtřídní MŠ má jedno poschodí. Od roku 1995 je škola samostatný právní subjekt a je právnickou osobou s postavením příspěvkové organizace. Budovy a pozemky jsou mateřské škole svěřeny do hospodářské péče a užívání smlouvou o výpůjčce. Budova se nachází v městské zástavbě, v klidnější lokalitě, je obklopena rozsáhlou zahradou. Zahrada školy nabízí velké možnosti pobytu dětí venku v jakémkoliv období, což je také hojně využíváno. Součástí školy je školní jídelna, která byla v roce 2012 (červenec, srpen) celkově zrekonstruována a vybavena dle platných norem.
Na škole pracuje deset pedagogických pracovnic (všechny kvalifikované), dvě kuchařky, dvě uklizečky, vedoucí stravování-účetní (sloučená funkce). Opravy a revize menšího rozsahu si zajišťuje škola sama, rozsáhlejší opravy ve spolupráci s Městským úřadem. Mzdy zaměstnanců a účetnictví provádí účetní . Mateřská škola má šest velkých místností: čtyři herny-třídy( z toho tři třídy v přízemí, jedna v 1.poschodí), jedna spojená ložnice, jedna tělocvična-ložnice. Stálé ložnice jsou výhodou v tom, že se nemusejí denně skládat lehátka, tělocvična je využívána k tělovýchovným činnostem, ale také jako prostor při návštěvě profesionálního divadla, při práci s dětmi v různých kroužcích, také při různých oslavách a akcích pro rodiče. Jednotlivé třídy jsou prostorné, světlé, kromě třídy vpravo dole v přízemí. Na dvě třídy v přízemí navazuje terasa. Vybavení tříd je postupně modernizováno. Třídy jsou vybaveny novým barevným nábytkem. Školní zahrada byla vybavena novými herními prvky, které splňují normy bezpečnosti a přispívají k pohybovým aktivitám dětí.
Zaměření školy
Profilace naší mateřské školy úzce souvisí se zaměřením na výchovu a vzdělávání dětí zdravých, veselých, všestranně vzdělaných a spokojených. Jde nám především o vytváření elementárních základů pro odpovědný postoj k životnímu prostředí, zařazování přírodovědných experimentů, apod. Podporujeme objevování, problémové myšlení a badatelský přístup.
Zaměřujeme se na zdravý tělesný i duševní rozvoj dítěte, vedeme děti k dodržování zásad zdravého životního stylu, správného stravování a k úctě k vlastnímu životu a zdraví. Vytváříme ovzduší laskavé a důvěrné komunikace, která v dětech vytváří pocit bezpečí a pohody.
Snažíme se o maximální rozvoj řečových schopností, předčtenářských a matematických dovedností. Cílem je, aby dítě, které z mateřské školy odchází, do školy základní, bylo bez řečových vad.
Profilace školy
Uplatňujeme osobnostně orientovanou výchovu, která se snaží respektovat přirozené potřeby dítěte a vytvářet co nejlepší podmínky pro rozvoj jeho individuálních schopností a emoční inteligence. Vedeme děti k tomu, aby získaly fyzickou, psychickou a sociální samostatnost, základy zdravého sebevědomí, sebejistoty a tvořivosti.
Všechny aktivity a činnosti realizované v naší škole vedou k položení základu pro vytvoření zdravého životního stylu. Společnou snahou všech zaměstnanců je, aby MŠ byla místem radosti, úspěchu, pochopení, vzájemné komunikace a místem otevřeným pro širokou veřejnost.
Vzdělávací program
MŠ ve své koncepci usiluje o profesionalitu a vstřícnost při poskytování vysoce kvalitní služby založené na rovnocenném partnerství, spolupráci mezi rodiči a mateřskou školou; rozvíjí individuální schopnosti dítěte a jeho emoční inteligenci; vede dítě k tomu, aby získalo fyzickou, psychickou a sociální samostatnost, základy zdravého sebevědomí a sebejistoty a tvořivosti.
Člověk je ve srovnání s přírodou nedokonalý a každý vnímá přírodu jinak. Důležité je, abychom se my, dospělí, zastavili, uvědomili si krásu a bohatství přírody. Poté je již jen krůček k tomu, abychom citlivé vnímání přírody zprostředkovali i dětem.
Svým postojem a příkladem se snažíme v dětech zasít semínko ekologického cítění tak, aby vše, co dělají a v budoucnu dělat budou, mělo smysl a aby svět a všichni v něm měli spokojenější a láskyplnější život. Aby si děti uvědomily, že vše, co dělají, ovlivňuje život nejen jejich, ale také život všech okolo – lidí, zvířat nebo rostlin.
Motto ŠVP vyjadřuje zaměření programu na oblast environmentálního vzdělávání dětí v symbióze s okolním prostředím. Záměrem je zprostředkovat dětem cestu ke světu kultury i přírody na základě vlastních zkušeností, maximálně využívat okolní prostředí k poznávání živé i neživé přírody a přirozeně vnímat přirozenou přírodní krásu a harmonii.
